管理學
管理學是系統研究管理活動的基本規律和一般方法的科學。
管理學是適應現代社會化大生產的需要產生的，它的目的是：研究在現有的條件下，如何通過合理的組織和配置人、財、物等因素，提高生產力的水平。
管理學是一門綜合性的交叉學科。
僅從字面上看，管理有管轄、處理、管人、理事等意，即對一定范圍內的人員與事務進行安排和處理，但是，這種簡單的字面解釋是不可能嚴格表達出管理本身所具有的完整意義的。因此，大多情況下，管理充其量不過是一種日常的工作，是一種極為瑣碎的行為，是古以有之的，再普通不過的組織行為。
管理的人性觀是指從管理的角度對人性是怎么認識的，其發展演變分別有四個階段：經濟人人性觀、社會人人性觀、自動人人性觀、復雜人人性觀。
管理職能是指“活動”、“行為”，也就是各種基本活動及其功能。最早是法國的亨利 · 法約爾提出的“五職能”說，后有“三功能派”、“四功能派”、“七功能派”等。
總的來看，關于管理職能劃分有：計劃、組織、指揮、協調、控制、激勵、人事、調集資源、溝通、決策、創新。
管理是科學性與藝術性相結合，以設計和變革為核心，以溝通、協調和建立公共秩序為目的，以實現個人理想、提升組織績效、推進社會進步為己任的人類一種有智慧的組織行為。
管理學是研究和探討各種社會組織的經營管理活動的基本規律和一般方法的科學。這些基本規律和科學方法對于所有管理領域具有普遍適用性，是管理學科群中最為基礎的學科，它涉及的范圍廣，影響面大，是理論性與應用性較強的專業基礎課程。
借鑒前人研究的基礎上，力求系統、全面、重點、求新地介紹管理理論、知識、方法、手段，尤其強調管理觀念的更新、管理內容的拓寬，并為從事經濟管理和工商管理人員進行管理研究與解決問題時提供參考。
管理學是適應現代社會化大生產的需要產生的，它的目的是：研究在現有的條件下，如何通過合理的組織和配置人、財、物等因素，提高生產力的水平。
管理學是一門綜合性的交叉學科。
僅從字面上看，管理有管轄、處理、管人、理事等意，即對一定范圍內的人員與事務進行安排和處理，但是，這種簡單的字面解釋是不可能嚴格表達出管理本身所具有的完整意義的。因此，大多情況下，管理充其量不過是一種日常的工作，是一種極為瑣碎的行為，是古以有之的，再普通不過的組織行為。
管理的人性觀是指從管理的角度對人性是怎么認識的，其發展演變分別有四個階段：經濟人人性觀、社會人人性觀、自動人人性觀、復雜人人性觀。
管理職能是指“活動”、“行為”，也就是各種基本活動及其功能。最早是法國的亨利 · 法約爾提出的“五職能”說，后有“三功能派”、“四功能派”、“七功能派”等。
總的來看，關于管理職能劃分有：計劃、組織、指揮、協調、控制、激勵、人事、調集資源、溝通、決策、創新。
管理是科學性與藝術性相結合，以設計和變革為核心，以溝通、協調和建立公共秩序為目的，以實現個人理想、提升組織績效、推進社會進步為己任的人類一種有智慧的組織行為。
管理學是研究和探討各種社會組織的經營管理活動的基本規律和一般方法的科學。這些基本規律和科學方法對于所有管理領域具有普遍適用性，是管理學科群中最為基礎的學科，它涉及的范圍廣，影響面大，是理論性與應用性較強的專業基礎課程。
借鑒前人研究的基礎上，力求系統、全面、重點、求新地介紹管理理論、知識、方法、手段，尤其強調管理觀念的更新、管理內容的拓寬，并為從事經濟管理和工商管理人員進行管理研究與解決問題時提供參考。
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