如果有一天Blizzard（暴雪娛樂）的CEO向華爾街宣布公司要轉型成為互聯網界的Pearson（培生教育），你一定不要感到驚訝！網易就打算這么做。根據網易2014年第二季度財報顯示，總收入4.76億美元，其中在線游戲收入3.77億美元，占比79%，就是這么一家以游戲為主營業務的互聯網公司打算全力進軍在線教育了。
近段時間，網(wang)(wang)易先(xian)后發(fa)力(li)(li)推(tui)廣其(qi)云(yun)課(ke)堂，并(bing)戰略升級有道(dao)云(yun)筆記、上線(xian)協作平(ping)臺(tai)，結合今年4月份有道(dao)在(zai)(zai)線(xian)教(jiao)育(yu)戰略推(tui)出(chu)(chu)，網(wang)(wang)易大(da)有全力(li)(li)進軍在(zai)(zai)線(xian)教(jiao)育(yu)之(zhi)勢，但這(zhe)也側面反應(ying)出(chu)(chu)了(le)這(zhe)家老牌互(hu)聯(lian)(lian)網(wang)(wang)公司的(de)轉型焦慮(lv)癥。轉型焦慮(lv)癥絕不是(shi)網(wang)(wang)易獨有的(de)癥狀，新(xin)浪、搜狐(hu)另(ling)外兩大(da)門(men)戶也是(shi)如此。不過先(xian)后經(jing)歷BAT崛起(qi)及移動互(hu)聯(lian)(lian)網(wang)(wang)爆發(fa)的(de)沖擊，傳(chuan)統三大(da)門(men)戶似乎已經(jing)逐漸(jian)找到了(le)其(qi)未來，新(xin)浪是(shi)微博(bo)、搜狐(hu)是(shi)視頻，而網(wang)(wang)易將注押在(zai)(zai)了(le)在(zai)(zai)線(xian)教(jiao)育(yu)之(zhi)上。
有道系的歪打正著
回顧(gu)過去，你會發現有(you)道(dao)(dao)很可(ke)能是網(wang)(wang)易在線(xian)教育的(de)催化(hua)劑。2005年，尚在美國讀(du)博士的(de)周楓（ps：王(wang)小川、許朝軍(jun)大(da)學(xue)同學(xue)）受丁磊(lei)之邀加入網(wang)(wang)易，起初負責網(wang)(wang)易郵(you)箱的(de)反spam工(gong)作(zuo)，隨后負責網(wang)(wang)易內(nei)部搜(sou)索(suo)產品的(de)架(jia)構師。2006年有(you)道(dao)(dao)搜(sou)索(suo)正式上(shang)線(xian)，不過在上(shang)線(xian)有(you)道(dao)(dao)德過程(cheng)中，整個團隊(dui)有(you)著(zhu)大(da)量的(de)閱讀(du)外文資料的(de)需要，于是周楓利用搜(sou)索(suo)技(ji)(ji)術順便解決了一個英(ying)語翻譯問題(ti)，ps百(bai)度百(bai)科：“周楓和當時(shi)的(de)幾個核心人員想到(dao)，雖然電子已有(you)的(de)詞(ci)典經(jing)常查不到(dao)新詞(ci)，但有(you)道(dao)(dao)有(you)搜(sou)索(suo)技(ji)(ji)術，通(tong)過搜(sou)索(suo)引擎能搜(sou)到(dao)含有(you)這個單詞(ci)的(de)中英(ying)對(dui)照網(wang)(wang)頁，通(tong)過這個詞(ci)的(de)中英(ying)對(dui)照關(guan)(guan)系獲(huo)得(de)這個詞(ci)語的(de)解釋(shi)。那么，如果這個詞(ci)的(de)對(dui)照關(guan)(guan)系越(yue)多，證明相關(guan)(guan)性和準確(que)度也就越(yue)高，二(er)者就能互為釋(shi)義。”于是歪打正著(zhu)，有(you)道(dao)(dao)詞(ci)典推出，截止目(mu)前總(zong)下載量達到(dao)4.3億。
有(you)(you)道(dao)(dao)(dao)詞(ci)典基于(yu)有(you)(you)道(dao)(dao)(dao)搜(sou)(sou)(sou)(sou)(sou)(sou)索(suo)(suo)，很像搜(sou)(sou)(sou)(sou)(sou)(sou)狗(gou)(gou)輸入(ru)法基于(yu)搜(sou)(sou)(sou)(sou)(sou)(sou)狗(gou)(gou)搜(sou)(sou)(sou)(sou)(sou)(sou)索(suo)(suo)，都(dou)是一(yi)種搜(sou)(sou)(sou)(sou)(sou)(sou)索(suo)(suo)的(de)(de)延伸，避開網頁(ye)版的(de)(de)百度(du)在(zai)桌(zhuo)面端另辟蹊(xi)徑(jing)。不(bu)過(guo)后(hou)來(lai)二者的(de)(de)發展大(da)(da)相(xiang)徑(jing)庭，搜(sou)(sou)(sou)(sou)(sou)(sou)狗(gou)(gou)輸入(ru)法成為王(wang)小川三級火箭的(de)(de)基礎(chu)，仍(reng)然是其(qi)(qi)(qi)搜(sou)(sou)(sou)(sou)(sou)(sou)索(suo)(suo)戰略的(de)(de)重要一(yi)環，而有(you)(you)道(dao)(dao)(dao)詞(ci)典以及其(qi)(qi)(qi)衍生的(de)(de)有(you)(you)道(dao)(dao)(dao)翻譯(yi)與有(you)(you)道(dao)(dao)(dao)搜(sou)(sou)(sou)(sou)(sou)(sou)索(suo)(suo)關(guan)系已(yi)經(jing)不(bu)大(da)(da)，去年隨著(zhu)有(you)(you)道(dao)(dao)(dao)與360搜(sou)(sou)(sou)(sou)(sou)(sou)索(suo)(suo)的(de)(de)合(he)作，網易(yi)已(yi)經(jing)戰略性放棄(qi)搜(sou)(sou)(sou)(sou)(sou)(sou)索(suo)(suo)業務。而裝機量(liang)巨大(da)(da)的(de)(de)有(you)(you)道(dao)(dao)(dao)詞(ci)典、有(you)(you)道(dao)(dao)(dao)翻譯(yi)在(zai)一(yi)大(da)(da)批(pi)英語學習者之(zhi)間積累了良好的(de)(de)口碑(bei)，隨后(hou)網易(yi)先后(hou)推出(chu)的(de)(de)網易(yi)公(gong)開課、有(you)(you)道(dao)(dao)(dao)云(yun)筆(bi)記等(deng)，其(qi)(qi)(qi)身(shen)上在(zai)線教育的(de)(de)標(biao)簽越(yue)(yue)來(lai)越(yue)(yue)濃厚。
完(wan)善(shan)的在(zai)線教育產品矩(ju)陣
有(you)(you)道歪打(da)正(zheng)著后，網(wang)(wang)易已經開始有(you)(you)意(yi)布局其在線(xian)教(jiao)(jiao)育(yu)版(ban)圖，2010年(nian)底(di)推出(chu)網(wang)(wang)易公開課則打(da)響(xiang)了進軍在線(xian)教(jiao)(jiao)育(yu)的(de)(de)重要一炮。隨后2011年(nian)5月(yue)推出(chu)網(wang)(wang)易云(yun)閱(yue)讀(du)，2011年(nian)6月(yue)推出(chu)有(you)(you)道云(yun)筆記(ji)，2012年(nian)上線(xian)網(wang)(wang)易云(yun)課堂，2014年(nian)5月(yue)與愛(ai)課程網(wang)(wang)合(he)作推出(chu)“中國大學MOOC”項目等等，結合(he)網(wang)(wang)易先前具有(you)(you)教(jiao)(jiao)育(yu)屬性的(de)(de)產品，一個在線(xian)教(jiao)(jiao)育(yu)矩(ju)陣逐漸(jian)形成(cheng)。
網易在線教育產品矩陣：
綜合(he)平(ping)臺：網易云課堂(tang)，包括(kuo)中(zhong)國大學MOOC、網易公開課，前者涵蓋職業教育(yu)、英語(yu)教育(yu)、考研公考、K12、親子教育(yu)等各個年齡階段
英語學習：有(you)道(dao)詞(ci)典、有(you)道(dao)翻(fan)譯、有(you)道(dao)口語大(da)師
辦公協作：有道云筆記
閱讀軟(ruan)件(jian)：網易云(yun)閱讀
溝通軟件：網易郵箱、青檸（大學生社交平臺）
毫(hao)無疑問網(wang)易云(yun)課(ke)堂是其核(he)心，而有道(dao)系的(de)產品積累了大量用戶，其他諸如云(yun)閱讀、郵箱只是具(ju)備初步的(de)教育屬性
網(wang)易進軍在(zai)線教育的優(you)劣勢
比較一眾在線交教育玩家，網易的優劣勢也(ye)十分明顯
優勢：
1，良(liang)好的(de)品牌認知：三大門戶之一，數(shu)億的(de)用戶規模
2，先期的產(chan)品積累：有(you)道系、網(wang)易公開課(ke)等明星產(chan)品
3，充(chong)裕的資金投(tou)入：網易游戲(xi)仍然是現金大牛
4，先進的技(ji)術水(shui)平：網(wang)易作為科(ke)技(ji)公司，其大(da)數(shu)據、云計算等技(ji)術能有利支撐在線教育(yu)發展
至于劣勢，整(zheng)個在(zai)線(xian)教(jiao)育(yu)行業仍在(zai)早期的摸索階段，大(da)家基(ji)本在(zai)同(tong)一(yi)起跑線(xian)上，網易的劣勢其(qi)實也是整(zheng)個行業的問題，即：
1，用戶的接受程度有限：當前用戶更多將其作為(wei)學習(xi)的補充工具
2，盈利模式(shi)不清(qing)晰：當前(qian)大(da)部分在(zai)線教(jiao)育(yu)公司仍(reng)處在(zai)燒錢階段，并沒有(you)成熟的商業模式(shi)
3，行(xing)業嚴重(zhong)的割裂性：從幼兒(er)教(jiao)(jiao)育、K12到成人教(jiao)(jiao)育形式非常多樣化，很難格(ge)式化
4，教育產業的特殊性：教育產業需要大量的人力、內容、資源、資金的積累及支持，需要慢工出細活
押寶在線教育的無奈
網(wang)易(yi)尋求轉型(xing)或者說尋找新的(de)增(zeng)長點勢(shi)(shi)在(zai)必行，畢竟(jing)相比其他(ta)創業公司，其仍(reng)然有著得天(tian)獨厚的(de)優勢(shi)(shi)。目前，網(wang)易(yi)業務主(zhu)要由門戶、游(you)戲(xi)、社(she)交(jiao)（郵箱、花田、易(yi)信等(deng)）、教育(yu)(yu)(yu)四(si)大板塊組成，門戶是其對外的(de)招(zhao)牌但(dan)(dan)門戶廣告潛(qian)力(li)不(bu)(bu)分有限(xian)、游(you)戲(xi)是其現(xian)金大牛(niu)但(dan)(dan)其端(duan)游(you)增(zeng)幅乏(fa)力(li)且手游(you)轉型(xing)并(bing)不(bu)(bu)成功、社(she)交(jiao)則一(yi)直不(bu)(bu)溫不(bu)(bu)火，或許賭一(yi)把在(zai)線教育(yu)(yu)(yu)實屬無奈。雖(sui)然在(zai)線教育(yu)(yu)(yu)是否能撐得起網(wang)易(yi)的(de)未來(lai)我們不(bu)(bu)好預測，但(dan)(dan)不(bu)(bu)變是等(deng)死，變是找死，或許真等(deng)煥發(fa)第二春。所以養(yang)豬(zhu)終究(jiu)只是傳說，繼(ji)續以互聯(lian)網(wang)為犁，開疆拓土(tu)才是正道。
