最近美國依托(tuo)校(xiao)園的(de)1500米(mi)匿名應用Yik Yak因為獲得7500萬美元融資(zi)(zi)而(er)大(da)火，而(er)就在4個(ge)月前，Yik Yak剛(gang)完成了一(yi)輪1500萬美金的(de)融資(zi)(zi)，總計超(chao)過9000萬的(de)融資(zi)(zi)金額(e)幾乎是(shi)Whisper和Secret融資(zi)(zi)總額(e)之和，不(bu)同之處則在于Yik Yak身處發展空(kong)間在不(bu)少(shao)人(ren)看(kan)來更小的(de)校(xiao)園市場。
而(er)在(zai)國內，昔日校(xiao)園市(shi)場的(de)老大人(ren)人(ren)網卻并不被人(ren)們看好(hao)，加之財報走低，月活下降，更是(shi)讓它成了眾多媒體(ti)人(ren)吐槽的(de)對象，甚至有人(ren)開玩(wan)笑說“想(xiang)出名，罵人(ren)人(ren)；變(bian)大V，黑阿里”。
不(bu)過(guo)，值得(de)玩(wan)味(wei)的(de)是，Yik Yak最近(jin)的(de)兩(liang)輪融資的(de)投資方中，均有(you)人(ren)人(ren)的(de)身(shen)影。考(kao)慮(lv)到(dao)陳一(yi)(yi)舟一(yi)(yi)向的(de)投資眼光，或許這一(yi)(yi)次是時候讓(rang)我們重新審視(shi)一(yi)(yi)下這個每每受傷(shang)的(de)公司了(le)，人(ren)人(ren)確實(shi)不(bu)會成為Facebook，但校園市場互(hu)聯網化帶來的(de)生存空間也足夠了(le)。
始終(zhong)在翻滾(gun)的校園市場(chang)產品
不僅僅是(shi)美國，國內(nei)資本(ben)市場對(dui)校園產品也(ye)越發給予肯定和支撐。分(fen)期付款購物+P2P理財平臺趣(qu)分(fen)期今年8月(yue)剛剛完成數千萬美元的B輪(lun)融資；從(cong)工(gong)具轉社交(jiao)的超級課程表也(ye)拿(na)到(dao)了(le)阿里領投的B輪(lun)融資；由(you)前(qian)幾日(ri)的李天放創辦(ban)的課程格子，則早在兩年前(qian)就完成了(le)其A輪(lun)融資。
另一方面，根據國(guo)家統計局的(de)數(shu)據，2014年中國(guo)在校大學生2468.1萬人(ren)，加(jia)上研究生，這個數(shu)字可以超(chao)過2600萬。這些人(ren)絕(jue)大多數(shu)都是(shi)互聯網(wang)和移動(dong)互聯網(wang)用戶，上網(wang)時長極高，消費能力不錯且具有較好的(de)成長性(xing)。
當(dang)然，校園(yuan)服(fu)務領域中(zhong)出現越(yue)來越(yue)多的創業(ye)公司對人人來說并不能(neng)算作什么好事，但(dan)由于他(ta)們大多并非侵蝕人人原本的市(shi)場(chang)(chang)，而是通(tong)過(guo)模式創新做整個校園(yuan)市(shi)場(chang)(chang)在互聯網(wang)化(hua)過(guo)程中(zhong)產生的增量，這同樣也(ye)起到了教育和(he)培育市(shi)場(chang)(chang)的作用。
人(ren)(ren)人(ren)(ren)方面(mian)也(ye)確實(shi)根(gen)據市(shi)場的變化做(zuo)了不少新的產品(pin)，做(zuo)分(fen)(fen)期(qi)購物的人(ren)(ren)人(ren)(ren)分(fen)(fen)期(qi)，基于社團(tuan)活(huo)動的社團(tuan)人(ren)(ren)，匿名社交的嗶嗶，問(wen)答App么么答，其中有一些產品(pin)在校園市(shi)場確實(shi)也(ye)有一定的用戶基礎。
當(dang)然，有(you)人(ren)會(hui)說同樣的(de)場(chang)景似乎在3年(nian)前也曾出現過，那(nei)時剛(gang)剛(gang)上(shang)市的(de)人(ren)人(ren)一舉推出了(le)美(mei)美(mei)、啵啵、私信等(deng)多(duo)項新產品，最終卻鮮有(you)成功案例。
缺少有新意和獨創性的產(chan)(chan)品確實讓人人的之前(qian)的一系列新產(chan)(chan)品折(zhe)戟，也讓人人在(zai)這一輪(lun)基于校園(yuan)市場(chang)的產(chan)(chan)品潮(chao)中顯得有些被動，不過被動并不意味(wei)著像很多人說的那樣，人人一定會死(si)。
熟人社交網絡最大(da)的(de)優勢就(jiu)在于即便(bian)是衰落，由于有線下(xia)真實社交關系的(de)支撐(cheng)，也很難一(yi)下(xia)子(zi)就(jiu)瓦解，雖然是像雪球一(yi)樣滾起來的(de)，卻不會(hui)像雪球一(yi)樣瞬間融(rong)化。
在校園市場(chang)里，人人仍算“有(you)錢有(you)勢”
正如前不久俞敏洪(hong)在(zai)(zai)談及新(xin)東方如何面對在(zai)(zai)線(xian)教育時的表態，“長(chang)(chang)處(chu)都在(zai)(zai)年輕人身上，我們(men)(men)的長(chang)(chang)處(chu)是什么呢(ni)？我們(men)(men)的長(chang)(chang)處(chu)是有錢有勢(shi)”。人人面對這(zhe)些創業公司最大的優勢(shi)似乎同樣(yang)也是有錢有勢(shi)。
關于(yu)前者(zhe)，人人二季度財報(bao)顯示，其持有的(de)(de)(de)(de)現(xian)金(jin)(jin)及等(deng)價物超過(guo)8億美元，一個(ge)月前還(huan)剛(gang)剛(gang)出售了業績(ji)不佳的(de)(de)(de)(de)56網(wang)。而目前，校園(yuan)服(fu)務(wu)領域估值(zhi)最高的(de)(de)(de)(de)趣分期宣(xuan)稱的(de)(de)(de)(de)估值(zhi)也不過(guo)10億人民幣，人人在現(xian)金(jin)(jin)流上的(de)(de)(de)(de)充裕(yu)程度可能要(yao)比校園(yuan)市(shi)場任何(he)一個(ge)競爭對(dui)手都要(yao)強(qiang)出不少。
另一(yi)方面，盡管(guan)人(ren)(ren)人(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)活躍度和用戶(hu)黏性比(bi)之全盛之時有一(yi)定差距（月(yue)獨(du)立訪問用戶(hu)（UV）由(you)2013年6月(yue)的(de)(de)(de)(de)(de)5400萬降至(zhi)2014年6月(yue)的(de)(de)(de)(de)(de)4400萬），但作為基于現實關系的(de)(de)(de)(de)(de)社(she)交(jiao)網絡，只要校園還在，人(ren)(ren)人(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)用戶(hu)基礎就(jiu)依舊不算差，在產品推廣上人(ren)(ren)人(ren)(ren)已然算得上有勢。QQ空間和微博都曾挑戰過人(ren)(ren)人(ren)(ren)在大(da)學校園中的(de)(de)(de)(de)(de)地(di)位，但象牙塔(ta)內本(ben)身(shen)略帶封閉性的(de)(de)(de)(de)(de)社(she)交(jiao)關系，讓這兩者都未(wei)能將自(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)關系網絡向(xiang)前或者向(xiang)后一(yi)步(bu)，取代人(ren)(ren)人(ren)(ren)。
陳(chen)一舟在(zai)13年時(shi)曾提出人人轉(zhuan)型的方向是“從SNS到(dao)SMS”，也就是基(ji)于(yu)社交關系的通訊，但(dan)當時(shi)推出的私信(xin)(xin)功能(neng)在(zai)8個月后被關閉。而微(wei)信(xin)(xin)卻(que)不同，微(wei)信(xin)(xin)從即時(shi)通訊入(ru)手，反向滲(shen)透到(dao)了社交網絡上，而和當初的人人一樣，微(wei)信(xin)(xin)同樣也是基(ji)于(yu)熟人社交，因而對人人產生的影(ying)響(xiang)要(yao)更大(da)。
但(dan)人(ren)(ren)(ren)(ren)人(ren)(ren)(ren)(ren)并(bing)非什(shen)么也沒做，面對沖擊的(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)(ren)人(ren)(ren)(ren)(ren)也嘗試打破原本(ben)基(ji)于熟(shu)人(ren)(ren)(ren)(ren)社(she)交(jiao)的(de)(de)(de)關系構成。先是PC端試水校園(yuan)廣場，對用戶所在(zai)(zai)學校的(de)(de)(de)其他同學發布的(de)(de)(de)精品內容進行聚合（以(yi)圖片為主(zhu)），在(zai)(zai)移動端的(de)(de)(de)新版本(ben)中(zhong)更是將校園(yuan)廣場和原本(ben)人(ren)(ren)(ren)(ren)人(ren)(ren)(ren)(ren)新鮮事的(de)(de)(de)信(xin)息流并(bing)列，讓(rang)用戶可(ke)以(yi)認識自己已有社(she)交(jiao)關系鏈以(yi)外、卻(que)又(you)在(zai)(zai)本(ben)校內的(de)(de)(de)新朋友。
過去的(de)人人是校園線(xian)下社(she)交關系的(de)線(xian)上翻版，而(er)這一次人人希望(wang)打破這一點。
模式上(shang)，校園廣場中精品內容的(de)(de)生(sheng)產者和用戶有一個社交關系(xi)上(shang)的(de)(de)前提(ti)那就(jiu)是同校的(de)(de)同學，這就(jiu)有點像Yik Yak基于LBS的(de)(de)1500米(mi)限制(zhi)，讓用戶之間發生(sheng)的(de)(de)聯系(xi)不是那么生(sheng)硬。
內(nei)(nei)容上，不(bu)同于人(ren)(ren)人(ren)(ren)自己所做(zuo)的匿名社(she)交嗶嗶以及(ji)其他校園匿名社(she)交產品(pin)，校園廣場中基本上都是(shi)曬自拍照，新奇(qi)的圖(tu)片(pian)或文章。這(zhe)和Yik Yak雖然(ran)基于匿名社(she)交，但拒絕負(fu)能量的特點同樣神似（如果人(ren)(ren)人(ren)(ren)那些(xie)漏(lou)網的廣告不(bu)算的話）。兩(liang)者之間(jian)最大的不(bu)同則是(shi)匿名與(yu)實(shi)名，這(zhe)也便決定了是(shi)兩(liang)種截然(ran)不(bu)同，卻又有內(nei)(nei)在(zai)聯系的的產品(pin)形(xing)態。
人(ren)人(ren)的(de)轉變或許(xu)和陳一舟投Yik Yak之間本身(shen)就是(shi)有一定關聯的(de)。
垂直于校(xiao)園這(zhe)大概是現在人(ren)人(ren)最大的(de)優勢，因為(wei)有精力在校(xiao)園市場一點點做地推，做用戶積(ji)累的(de)巨頭們并不多，而創業公司(si)則(ze)多半沒(mei)有那么(me)大的(de)覆蓋(gai)面和(he)堅(jian)持(chi)到(dao)最后的(de)運氣(qi)。
當Yik Yak拿到(dao)7500 萬(wan)美金(jin)融資(zi)，人(ren)(ren)人(ren)(ren)網還在重回校(xiao)園(yuan)的(de)(de)(de)路(lu)上(shang)，回到(dao)這(zhe)個網站9年(nian)前初心——校(xiao)內，盡管這(zhe)被很(hen)多人(ren)(ren)不看(kan)好(hao)，但冷(leng)靜下來想(xiang)想(xiang)，處在一個大環境(jing)轉好(hao)的(de)(de)(de)背(bei)景下，這(zhe)家在校(xiao)園(yuan)市場(chang)折(zhe)騰了近十(shi)年(nian)的(de)(de)(de)公(gong)司(si)，想(xiang)被顛覆顯(xian)然并(bing)沒有很(hen)多人(ren)(ren)嘴上(shang)說的(de)(de)(de)那(nei)么容易。
