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    創業成為大學生就業之外的新興的現象，越來越多的大學生選擇了畢業后自主創業。大學生往往對未來充滿希望，有著年輕的血液、蓬勃的朝氣，以及“初生牛犢不怕虎”的精神，而這些都是一個創業者應該具備的素質，其次選對項目也是大學生創業必備的條件。由于大學生缺乏一定的市場經驗，在創業的過程中容易走進誤區，下面我們就來說說大學生創業常見的誤區。
    誤區一：一畢業就創業
    國內很多大學生尚未準備好，就過早出來“主導”創業，這導致大學生創業的失敗率很高。其實先參與創業，再主導創業，這對大學生而言是一個更好的選擇。國內教育更關注專業發展，而忽視對于學生執行力、團隊經驗、市場研究等方面的培養。其實創業能力、創業教育是以上所有因素全方位的整合，而中國教育尚需走一段較長的路。
    誤區二：創意等于創業
    針對國內很多大學生有了自己的創意卻不愿意讓投資者知道的做法，“點子改變一切”的情況在現實生活中其實很少見。“點子不是最值錢的，如果讓投資者在‘創意’和‘創業人’之間選擇其一的話，肯定有更多投資者選擇后者。創業人身上包含了所謂的非智力因素，包括創業方向、人的性格、創業團隊以及執行力等。
    誤區三：創業等于上市
    創業的目的不僅是為了上市和賺錢，更不是為了打倒競爭對手。年輕創業者要更有胸懷，打造正面的創業生態系統。上市、賺錢等并非創業的最終目標，大學生創業者的最大理想應該是創造、完善行業產業鏈，用技術來造福用戶。例如在互聯網行業，當網絡用戶、內容生產商和廣告商都能夠分享你的技術，并達成收益和經驗上的共贏時，才算得上是成功。
    誤區四：對市場不夠重視
    將“創業”直接等同于“科技創業”，又將“科技創業”直接等同于“獲得專利”，是目前國內大學生創業者中一種較為多見的想法，創業成功與否，很大程度上取決于大學生創業者是否“知悉市場”，包括對市場的理解，對用戶的深刻洞悉力，以及對用戶利益的了解和尊重。
    誤區五：創業等于贏得風投
    風險投資提供的不僅是錢。當第一筆資金拿到手后，便開始排斥投資者的共同參與，把他們的意見當成對自己的干涉。“風投的價值遠在金錢之上。除了投錢之外，他們還能為涉世未深的大學生介紹人脈、客戶、伙伴，幫助大學生了解市場，管理財務，以及吸引下一輪融資等。正是基于這個原因，好的投資人的標準不僅在于他是否愿意投錢、投多少錢，更在于在投錢之后他能否為創業者提供持續的、有價值的幫助。
    很多大學生由于社會經驗不足，一開始把創業就想的過于樂觀，其實關于創業有一個小秘密，那就是：創業是件很痛苦的事兒，并且會讓創業者不得安寧。越是偉大的創業想法越是會帶來揮之不去的痛苦，讓創業者徹夜難眠。只有在創業思路逐漸明朗成型后，痛苦可能才會稍微減輕一點。但是創業者所要承受的困擾，付出的汗水甚至流下的淚水卻不會就此結束。
    最后風險投資公司還是提醒各位想創業的大學生，尤其是理工科的大學生：創業是一種商業行為，技術的先進性不等于成熟性，技術優勢不等同于商業優勢。另外，技術型創業有投入周期，技術轉變為產品再成為盈利產品是需要時間的，不要樂觀估計技術的成熟性，在技術創業之前必須經過周密的市場調研和論證，同時也需要加強對商業和管理的學習與理解。另外還要知道好朋友不一定就是創業的好伙伴，拿到投資也未必就是創業成功。同時，創業企業上市或被收購對于創業者來說都是理想的目標。創業者需要對未來的業績有合理的預期，避免制定過高的業績標準掉入自己挖下的“陷阱”；還要聘請法律顧問全程跟進整個過程并一切按照協議執行，切勿因為對投資人的過分信任省略一些法律上需要的重要步驟。