圈到4億用戶，有道發布在線教育平臺：其實更像是一場“招商會”
今天下午（4月24日），網易有道在798召開了一個“在線教育戰略發布會”，網易CEO丁磊親自前往不說，還拉上了新東方、英孚教育和外研社助陣。除了宣布要開放有道詞典作為在線教育平臺，還推出了一款頗具游戲性的英語學習工具產品“有道口語大師”。
丁磊和網易都在強調做在線教育是一種“情懷”甚至是“公益”，但07年起開始做有道詞典、云課堂和公開課，網易在在線教育方面（包括有道、網易云課堂和公開課）已經投入幾億，而根據有道CEO周楓的說法，目前有道詞典共有4億用戶，月活躍用戶6000萬，每天有4億次查詢（其中70%來自移動端）——巨大的付出+積累的人氣，想必任何人都不會只把這款產品停留在“情懷”之上。其實有道詞典本身已經盈利，而這場發布會除了宣布開放平臺、共建在線教育生態外，也流露出不少的“商”味。
其實有道的玩兒法并不難理解：
有道將依托有道詞典、有道翻譯等多個語言服務類工具形成的產品矩陣，向用戶的價值鏈上游延伸，搭建有道在線教育開放平臺，在互聯網上實現教育資源的共享。
此外，網易為合作伙伴提供豐富的內容組件模板，包括但不限于圖文課程、電子書、互動答題、背單詞、公眾賬號等，尤其以移動端最為突出。即使是傳統的合作伙伴也能快速將自有內容互聯網化，變成適合手機或電腦學習體驗的形式。
這里面有幾個重點：
① 有道在線教育平臺的內容將主要主要在有道詞典和有道翻譯的APP上實現；
② 在合作伙伴可以是個人、團隊、機構，他們負責內容接入，有道起的是加工分發的功能；
③ 有道能提供的除了展示平臺、推廣資源以外，還有方便合作伙伴生成適合移動端在線課程的模板；
④ 有道平臺將支持多種商業模式與合作方式：O2O/數字內容銷售/應用分發/在線課程等；雙方采用分成模式。
當然這也生出一個問題，作為一款本該“很輕”的工具類的產品，有道是否適合，或者說工具類的產品的天性能否讓其很好地實現想象中的在線教育功能？比如說用戶在閱讀或者有需要時查詢詞典，最好的模式可能是無需跳轉，直接在當前頁面查詢，但現在有道希望做的是直接在有道詞典中提供閱讀內容或者其他英語學習內容——在試圖增加用戶粘性的同時，有道詞典是否會變成一個很重的應用？而有道的平臺模式又是否能夠保證用戶準確找到自己所需要的內容？
對此，有道方面給出一組數字或許可以算作暫時的答案：
周楓透露，有道詞典首頁雙語閱讀文章每日PV達500萬，云圖書平臺電子書每日下載100萬。
加載在工具產品上的教學內容有人氣，這給了有道做“在線教育平臺”的底氣。但如果按照每日4億次查詢中，約70%來自移動端來算（約2億8千萬次查詢），雙語閱讀每日PV 500萬，其中轉化率其實比較有限，只是得益于有道詞典的巨大用戶基數因此點擊數量依舊可觀。
更像是一場招商會
周楓在發布會上強調，有道從一年前開始考慮下一個機會在哪里——而過去一年有道通過廣告的方式給英語培訓機構帶去超過50萬意向客戶，今年年底預計增長3倍，在150萬。
所以這場戰略發布會實際上更像是一場招商會。有道說著臺子搭好了，大家都可以來添磚加瓦。除了承諾的推廣資源支持外，4億的精準用戶量任誰都會眼饞，成熟的支付技術可以讓合作伙伴從有道平臺直接產生收益也省去了不必要的麻煩。雖然有道把合作伙伴定位為機構、個人和團體，但鑒于有道與合作伙伴采用分成模式、面向移動端的產品一頁內無法展示過多信息等特性甚至是發布會現場嘉賓來看（新東方、英孚、外研社），線下的英語教學機構還是有道現階段希望拉攏的重點。但有道或許更應該仔細權衡的是，如果按照他們所說，將（在不大的屏幕上）對每個合作伙伴承諾推廣，有道打造的究竟是一個在線教育平臺，還是一個教學資源線上線下的傳播平臺？
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