轉(zhuan)眼(yan)又是一(yi)年“金三(san)銀四”求(qiu)(qiu)職季(ji)，今年輪到00后成為求(qiu)(qiu)職應聘的(de)主角。據教育部統計(ji)，2023屆高校畢業(ye)生規模(mo)預計(ji)達1158萬，比去年增(zeng)加了82萬人，這讓原本就壓力頗(po)大(da)的(de)就業(ye)市場面臨更大(da)的(de)挑戰。
面對嚴峻的就(jiu)業環境，即(ji)將離開象牙塔(ta)的應屆畢業生們(men)也如(ru)臨大敵。他們(men)被迷茫和焦慮裹挾(xie)，迫切地想撥開層層云霧，找到通往自(zi)己(ji)理想人(ren)生的大門。而付費就(jiu)業咨詢由此(ci)進(jin)入他們(men)的視野，成(cheng)為(wei)了非常時期的一根“救命稻(dao)草”。
大廠夢碎，就業咨詢讓我認清自己
就(jiu)(jiu)讀于(yu)廣東某211院校漢語言文學專業(ye)的(de)曉(xiao)健(jian)，從大三起就(jiu)(jiu)開始為就(jiu)(jiu)業(ye)提前做準備。然(ran)而(er)由于(yu)專業(ye)限制的(de)問題，他在找工作(zuo)的(de)道路上頻(pin)頻(pin)受挫。曉(xiao)健(jian)介紹，早在大三時，互聯網上有關(guan)“失業(ye)率(lv)高”“文科畢業(ye)即(ji)失業(ye)”的(de)新(xin)聞就(jiu)(jiu)讓(rang)他意(yi)識到就(jiu)(jiu)業(ye)形勢的(de)嚴(yan)峻，并且驅使他為自己的(de)職業(ye)道路提前做規劃(hua)。
大(da)三下學(xue)期，當身(shen)邊的(de)同學(xue)還在考研和就業之(zhi)間糾結時，曉健(jian)(jian)早早拿到了大(da)廠實(shi)(shi)習的(de)機會，成為一(yi)名新媒體欄目的(de)運(yun)營實(shi)(shi)習生。起(qi)初，曉健(jian)(jian)以為211院校的(de)背景(jing)，有兩段不(bu)同類(lei)型的(de)實(shi)(shi)習經(jing)(jing)歷，加(jia)上大(da)廠實(shi)(shi)踐經(jing)(jing)驗的(de)加(jia)持(chi)，找(zhao)工(gong)作一(yi)定會順利不(bu)少，但(dan)現(xian)實(shi)(shi)卻狠狠地給他澆了一(yi)盆冷水。
大四秋招(zhao)季，進校(xiao)開展校(xiao)招(zhao)的企(qi)業(ye)質(zhi)量和崗(gang)位數量都(dou)出(chu)現了明顯下降(jiang)，“去年還有挺多(duo)像小(xiao)米、字節跳(tiao)動這樣的知名企(qi)業(ye)來招(zhao)聘(pin)，而且整體的薪(xin)資(zi)大都(dou)在6500以上(shang)。但今(jin)年校(xiao)招(zhao)的企(qi)業(ye)里，不(bu)僅知名企(qi)業(ye)變少了，薪(xin)資(zi)待遇也嚴重縮水，居(ju)然連(lian)4000元的崗(gang)位都(dou)有。”
秉(bing)著“尋(xun)找(zhao)更多可能(neng)性”的(de)(de)想法，曉健信心滿(man)滿(man)地向包括互聯網大廠(chang)在(zai)內多個(ge)企業的(de)(de)不同崗(gang)位投(tou)遞(di)了(le)簡(jian)歷，但結果都不如人意，要(yao)么(me)在(zai)簡(jian)歷關直接被(bei)刷掉，要(yao)么(me)沒通過面試(shi)。這(zhe)也(ye)導(dao)致曉健對工作的(de)(de)期望值，也(ye)在(zai)一次次“被(bei)pass”中降低，“原本(ben)憧(chong)憬著我(wo)會順(shun)利進入大廠(chang)，拿(na)著沒有一萬也(ye)有八、九千的(de)(de)薪資。到后來，我(wo)甚至覺得只要(yao)有公(gong)司收了(le)我(wo)就謝天謝地了(le)。”11月底(di)秋招季結束(shu)，曉健只拿(na)到了(le)兩個(ge)不太(tai)理想的(de)(de)offer，思(si)慮再三，最(zui)終還是因為(wei)“不想將(jiang)就”選(xuan)擇放棄。
經(jing)歷(li)了(le)(le)秋招(zhao)的(de)(de)(de)(de)“毒打”，曉健開始(shi)反思自己的(de)(de)(de)(de)求(qiu)職策略，并在(zai)網絡上學習求(qiu)職和面(mian)試的(de)(de)(de)(de)經(jing)驗(yan)，偶然間就業咨詢服務引起(qi)了(le)(le)他的(de)(de)(de)(de)注意(yi)(yi)。起(qi)初在(zai)曉健看來，這類機(ji)構(gou)是專門“割韭菜”的(de)(de)(de)(de)，令他意(yi)(yi)外(wai)的(de)(de)(de)(de)是，十(shi)多分鐘的(de)(de)(de)(de)免費(fei)咨詢里，老師一針(zhen)見(jian)血地指(zhi)出了(le)(le)他的(de)(de)(de)(de)問(wen)題——盲目海(hai)投(tou)，毫無針(zhen)對性。
“前期跟咨詢老師的簡單(dan)溝(gou)通，有(you)幫助我解決一些問題。”曉健說，他花400元購買了一小時(shi)的就業咨詢服務，而(er)咨詢老師則結合他的專業、實踐經歷和善(shan)于溝(gou)通及表達的個人(ren)特點(dian)，向(xiang)他推薦了人(ren)力資(zi)源崗位的就業方(fang)向(xiang)，并且還教他如何判斷(duan)什么樣的崗位更(geng)適合自(zi)己。
曉(xiao)健表(biao)示，之前他只要(yao)(yao)看見(jian)感興趣的(de)(de)(de)崗(gang)(gang)位(wei)便會(hui)投遞簡歷，并不會(hui)字(zi)斟(zhen)句酌地了(le)(le)解崗(gang)(gang)位(wei)要(yao)(yao)求(qiu)，這或許是(shi)他屢戰屢敗(bai)的(de)(de)(de)主要(yao)(yao)原因。通過就業(ye)咨詢(xun)，他學會(hui)了(le)(le)篩選崗(gang)(gang)位(wei)需(xu)(xu)求(qiu)，并且尋(xun)找符(fu)合(he)自(zi)身優勢的(de)(de)(de)工作。“明確(que)了(le)(le)方向，能避(bi)免(mian)在一(yi)些不可能的(de)(de)(de)崗(gang)(gang)位(wei)上浪費時間。面(mian)試時我也自(zi)信(xin)多了(le)(le)，畢(bi)竟知道(dao)企業(ye)需(xu)(xu)要(yao)(yao)的(de)(de)(de)是(shi)什(shen)么，我能夠針對性地放大自(zi)己的(de)(de)(de)優勢。”曉(xiao)健介紹，其實家里一(yi)早(zao)就規劃(hua)好讓他畢(bi)業(ye)之后當老師(shi)，甚至連任職(zhi)學校都已(yi)經為他挑好。但他更想(xiang)從事(shi)自(zi)己感興趣的(de)(de)(de)工作，所以(yi)一(yi)直瞞著(zhu)父母(mu)在找工作。
“父母(mu)為我勾畫的(de)未來(lai)確(que)實不(bu)錯(cuo)，或許經歷(li)幾年社會的(de)毒打后，我會走上他(ta)們希望的(de)道路(lu)，但起碼到(dao)目前，成(cheng)為老師都不(bu)在(zai)我的(de)考慮范圍內(nei)。”曉(xiao)健說(shuo)，他(ta)會在(zai)得到(dao)滿意的(de)工作后，用更好的(de)結果說(shuo)服(fu)父母(mu)。所以不(bu)論就業(ye)咨詢或是其他(ta)服(fu)務，在(zai)能夠接受的(de)范圍內(nei)，他(ta)都會盡(jin)量去(qu)嘗試。
就業難不都是因為環境
上(shang)海某高校經濟學院的(de)高老師，今年(nian)負責指(zhi)導(dao)應屆生(sheng)的(de)畢業(ye)(ye)(ye)論文，同時(shi)也為學生(sheng)們提(ti)供就業(ye)(ye)(ye)指(zhi)導(dao)。在高老師看來(lai)，最近幾年(nian)由于企(qi)業(ye)(ye)(ye)經營(ying)壓力增(zeng)大，學生(sheng)們的(de)就業(ye)(ye)(ye)難度也明顯加大了。“比如說簽(qian)第三方(fang)合同，原本企(qi)業(ye)(ye)(ye)答(da)應簽(qian)約，結果又以(yi)不(bu)招人為由拒絕簽(qian)約，甚(shen)至還會出現(xian)簽(qian)約后(hou)又毀約的(de)情況。”
就(jiu)業(ye)環境雖然惡劣(lie)，但也(ye)并(bing)不意味著完全找不到工作。據(ju)高老師介紹，她今年帶的6位應屆(jie)畢業(ye)生中(zhong)，除(chu)已經(jing)申(shen)請(qing)留學和(he)考研失利正(zheng)在實(shi)習的兩名學生外，其(qi)余(yu)4人均已基本明確了就(jiu)業(ye)崗位。
高老師表示，就(jiu)(jiu)業困難的(de)(de)確是一(yi)個不(bu)(bu)可忽略(lve)的(de)(de)事實(shi)，但是除了客觀的(de)(de)環境因素外，學(xue)生的(de)(de)就(jiu)(jiu)業預期與實(shi)際市(shi)場(chang)需求之間存在差距，導致應屆生求職(zhi)“高不(bu)(bu)成低不(bu)(bu)就(jiu)(jiu)”也是求職(zhi)難的(de)(de)一(yi)種常見(jian)現(xian)象(xiang)。“有的(de)(de)學(xue)生可能本身對(dui)(dui)就(jiu)(jiu)業市(shi)場(chang)的(de)(de)行情就(jiu)(jiu)不(bu)(bu)太了解(jie)，對(dui)(dui)自己(ji)的(de)(de)認知也不(bu)(bu)夠(gou)清晰，盲目地認為自己(ji)一(yi)定可以進到一(yi)家(jia)很好(hao)的(de)(de)企業，拿一(yi)份(fen)不(bu)(bu)錯的(de)(de)薪(xin)水(shui)，然后對(dui)(dui)一(yi)些小企業不(bu)(bu)感興趣(qu)也不(bu)(bu)愿意了解(jie)，最終導致好(hao)工(gong)作拿不(bu)(bu)到小公(gong)司又不(bu)(bu)愿去的(de)(de)結果。”
不(bu)只是對(dui)(dui)就(jiu)業市(shi)場缺乏了解，絕大多數應(ying)屆畢業生往往還缺乏簡歷制作(zuo)與面(mian)試相關(guan)的實際(ji)經(jing)驗，因此在(zai)(zai)找工作(zuo)時他們常(chang)常(chang)會摸不(bu)著方向，在(zai)(zai)應(ying)聘過程中(zhong)也欠(qian)缺技巧。針對(dui)(dui)這些問題，學校每年都會免(mian)費提(ti)(ti)供相應(ying)的服(fu)務，幫(bang)助學生提(ti)(ti)升求(qiu)職能力。
據高(gao)老(lao)師(shi)介紹(shao)，她所在(zai)的學(xue)校(xiao)會(hui)主動與合作(zuo)企業(ye)溝(gou)通，為學(xue)生提(ti)供實習(xi)和崗(gang)位簽約的機會(hui)，還會(hui)以就業(ye)補貼的方式鼓勵學(xue)生們積極求職(zhi)。而(er)針對學(xue)生缺乏求職(zhi)經驗(yan)的問題(ti)，學(xue)校(xiao)每年都(dou)會(hui)開展求職(zhi)經驗(yan)分享講座及課程，教(jiao)學(xue)生如何制(zhi)作(zuo)簡歷并(bing)提(ti)供面試輔(fu)導。
“但是求(qiu)職講(jiang)座這(zhe)種(zhong)形(xing)式，學生(sheng)們的參與(yu)熱(re)情(qing)并(bing)不(bu)高。”高老師認為(wei)，一對(dui)(dui)多的講(jiang)座和課程不(bu)太可能(neng)(neng)針對(dui)(dui)每個學生(sheng)的個人情(qing)況進(jin)行(xing)精確指導，因(yin)此效果往往有(you)限，如(ru)果能(neng)(neng)一對(dui)(dui)一地對(dui)(dui)學生(sheng)進(jin)行(xing)就業咨(zi)詢和輔(fu)導，那(nei)么幫(bang)助可能(neng)(neng)會更大(da)一些。“如(ru)果可以通過學校進(jin)行(xing)公(gong)對(dui)(dui)公(gong)的合作就更好了，這(zhe)樣能(neng)(neng)為(wei)更多學生(sheng)提供個性化的精準建議和輔(fu)導。而且(qie)學校每年都會有(you)大(da)概接近100萬元(yuan)的預(yu)算，專(zhuan)門用(yong)來幫(bang)助學生(sheng)就業，這(zhe)種(zhong)服(fu)務的確是有(you)市場需求(qiu)的。”
事(shi)實上，并非所(suo)有(you)的學生都(dou)下定(ding)決心一定(ding)要找到工(gong)作，除了被企(qi)業(ye)(ye)(ye)錄(lu)用，也有(you)不少畢業(ye)(ye)(ye)生選擇(ze)自(zi)己創(chuang)業(ye)(ye)(ye)或(huo)者(zhe)(zhe)是成為自(zi)由職業(ye)(ye)(ye)者(zhe)(zhe)。而(er)據(ju)高(gao)老(lao)師介紹，最(zui)近幾年幾乎每年都(dou)會有(you)應屆畢業(ye)(ye)(ye)生選擇(ze)自(zi)主創(chuang)業(ye)(ye)(ye)或(huo)者(zhe)(zhe)是做自(zi)媒體。
除此之(zhi)外，近年(nian)來(lai)國外的(de)(de)“Gap Year”之(zhi)風也吹到(dao)了(le)國內，越來(lai)越多(duo)的(de)(de)學生在畢業后不(bu)急于(yu)找工作(zuo)(zuo)，而是通過長(chang)達一年(nian)左右的(de)(de)旅行或兼職，體驗(yan)不(bu)同的(de)(de)生活(huo)方(fang)式(shi)，以(yi)(yi)確定未來(lai)的(de)(de)發(fa)展方(fang)向(xiang)。這(zhe)一現(xian)象也反映(ying)出(chu)當(dang)下的(de)(de)年(nian)輕人，其實愿意花更多(duo)的(de)(de)時間和(he)精力去了(le)解社會、了(le)解自己，以(yi)(yi)找到(dao)更適合自己的(de)(de)工作(zuo)(zuo)。
就業咨詢帶來了什么？
去年8月(yue)，Chrys進入就(jiu)業(ye)咨詢行業(ye)。在此之(zhi)前，她留過學(xue)，當(dang)過雅思老師，有過醫療器械公司的(de)工作經(jing)歷，還擔任過品(pin)牌(pai)的(de)管理層，后又獨(du)自創業(ye)運營(ying)新消費品(pin)牌(pai)。多(duo)元(yuan)的(de)就(jiu)業(ye)經(jing)歷和求(qiu)職經(jing)驗(yan)，讓(rang)她對時(shi)下年輕人的(de)就(jiu)業(ye)問(wen)題有著更(geng)深(shen)刻的(de)分析。
作為(wei)一(yi)名就業(ye)咨詢顧問，Chrys明顯感覺到今(jin)年(nian)前來(lai)咨詢的(de)(de)學生增多了。據Chrys透露，她所在的(de)(de)機構今(jin)年(nian)尋求(qiu)咨詢服務的(de)(de)人數比去年(nian)增加了近50%，其中(zhong)應屆生居多。而通過同(tong)行(xing)(xing)共享的(de)(de)信息，她估計：“整(zheng)個(ge)就業(ye)咨詢行(xing)(xing)業(ye)的(de)(de)需求(qiu)量(liang)至少上漲了25%。”
據(ju)Chrys介紹，就業咨詢(xun)(xun)分為咨詢(xun)(xun)分析與(yu)(yu)求(qiu)職輔導兩方面(mian)的服(fu)務。其中，咨詢(xun)(xun)分析的收費標準通常為每小時500元左右，主要針對求(qiu)職前期，為學生消(xiao)除初次求(qiu)職面(mian)臨的信息差(cha)，并且向內挖掘自身長處與(yu)(yu)了解外部(bu)就業環境，根據(ju)學生的背景制(zhi)定職業規劃。
而求(qiu)(qiu)職輔(fu)(fu)導(dao)(dao)則是針(zhen)對求(qiu)(qiu)職全過程提供(gong)一整套完整服(fu)(fu)務(wu)，不僅會根據學生(sheng)的(de)專業背景(jing)、性格特征和個人優勢推薦合適的(de)崗位(wei)方向，還會為學生(sheng)修改簡歷，進行模擬面試輔(fu)(fu)導(dao)(dao)，提供(gong)豐富(fu)實踐(jian)經歷的(de)建議(yi)，包括最后(hou)關于(yu)offer選擇(ze)、薪(xin)資協商(shang)等方面的(de)指導(dao)(dao)。由于(yu)服(fu)(fu)務(wu)內容更全面，求(qiu)(qiu)職輔(fu)(fu)導(dao)(dao)的(de)收費標準約為2000元/月。
Chrys基于自身經(jing)(jing)歷介紹，應(ying)屆生(sheng)們(men)在求職方面遇(yu)到的(de)(de)(de)問題，除(chu)了缺乏經(jing)(jing)驗外，更多(duo)(duo)的(de)(de)(de)是內心關(guan)于職業(ye)(ye)選擇的(de)(de)(de)猶(you)疑(yi)不(bu)定。“現在的(de)(de)(de)大學(xue)生(sheng)都很有想法，他(ta)們(men)也更愿意嘗試(shi)和探索新鮮的(de)(de)(de)領(ling)域。但同時由于對外部信息了解得不(bu)夠透徹，即使想要嘗試(shi)一些新興行業(ye)(ye)、新工作，許多(duo)(duo)學(xue)生(sheng)仍舊會有‘自己適不(bu)適合這(zhe)個行業(ye)(ye)’‘這(zhe)個行業(ye)(ye)的(de)(de)(de)發展前(qian)景好不(bu)好’一類(lei)的(de)(de)(de)疑(yi)慮。”
另外，與(yu)父母意見不合(he)也是畢業生們就業的(de)阻礙。在大多數(shu)父母看來，“穩定(ding)”“鐵飯碗”是就業的(de)基(ji)礎，他們更傾向于(yu)子女選擇公務(wu)員、教師這(zhe)類穩定(ding)的(de)職業，而這(zhe)恰(qia)恰(qia)與(yu)年輕人喜歡挑(tiao)戰(zhan)、嘗(chang)試新事物的(de)擇業喜好相悖。
在Chrys看(kan)來，畢業(ye)生其實是最適合嘗試和探索(suo)不(bu)同就業(ye)方(fang)向(xiang)的(de)群體，她也常常鼓勵有(you)(you)意(yi)向(xiang)的(de)學生多嘗試，尋找(zhao)適合自己(ji)的(de)職業(ye)。“很多人存在一個誤區，就是一定(ding)要找(zhao)到(dao)自己(ji)喜歡(huan)和感興(xing)趣的(de)職業(ye)才能(neng)夠好好工作，其實不(bu)然。興(xing)趣是建立(li)在有(you)(you)正(zheng)向(xiang)反(fan)饋(kui)的(de)基礎上的(de)，當工作成(cheng)為你擅長的(de)事情，它會(hui)給你帶(dai)來越(yue)來越(yue)多的(de)正(zheng)反(fan)饋(kui)，慢(man)慢(man)就會(hui)成(cheng)為你的(de)興(xing)趣和動力。”
Chrys也認為(wei)，目(mu)前許(xu)多大學生(sheng)的視野過于狹窄，僅盯著“互聯(lian)網大廠”們導致(zhi)丟失了很(hen)多就業(ye)機會，而行業(ye)和企業(ye)的潛力、能否發(fa)(fa)揮(hui)自身優勢也是(shi)求職的重要標準。Chrys建議應屆畢業(ye)生(sheng)們，多考慮能真正發(fa)(fa)揮(hui)自身優勢的職業(ye)，或是(shi)積(ji)累(lei)相關經驗、沉淀幾年，將其作為(wei)躍(yue)升到(dao)巨頭企業(ye)的跳板(ban)。
寫在最后
對于應屆生求(qiu)職(zhi)難的(de)(de)(de)問題，互聯網公司(si)資深(shen)HR甜(tian)甜(tian)表(biao)示，初(chu)入職(zhi)場的(de)(de)(de)年輕人，因為缺乏(fa)社會經驗，對于工作(zuo)本身以及(ji)企(qi)業對人才的(de)(de)(de)實際需求(qiu)都(dou)沒有太多的(de)(de)(de)概念。所以依靠就業咨詢這樣(yang)的(de)(de)(de)一(yi)些外(wai)力，能夠為他(ta)們(men)提供一(yi)些幫助(zhu)。但(dan)是，就業咨詢作(zuo)為一(yi)種新(xin)興服(fu)務形(xing)式(shi)，或許還存在很多不規范的(de)(de)(de)地方。
“現在從(cong)事這個行業的(de)(de)(de)人不(bu)少，都感覺(jue)有(you)(you)點像微商了。我的(de)(de)(de)微信里也有(you)(you)一些(xie)這樣(yang)的(de)(de)(de)就(jiu)業指(zhi)導(dao)老師，每天都會發幫助學員找到(dao)某大廠(chang)工(gong)作(zuo)(zuo)之類的(de)(de)(de)內容。但其(qi)實有(you)(you)點像割韭(jiu)菜。”甜甜表示，大廠(chang)的(de)(de)(de)offer并不(bu)是改一改簡歷、上兩節面試輔導(dao)課就(jiu)能夠拿到(dao)的(de)(de)(de)，很多(duo)情況下是求職者(zhe)本身有(you)(you)非(fei)常優(you)秀的(de)(de)(de)教(jiao)育背景或工(gong)作(zuo)(zuo)經歷，然后(hou)需要一些(xie)錦(jin)上添花的(de)(de)(de)指(zhi)導(dao)，幫助他順(shun)利(li)通過應聘的(de)(de)(de)各個環節。“如果沒有(you)(you)好的(de)(de)(de)教(jiao)育背景，也沒什么亮眼的(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)(zuo)經驗，大廠(chang)還是很難(nan)進的(de)(de)(de)。”
通過(guo)招聘(pin)平臺搜(sou)索(suo)發現，雖然有部分提供就業(ye)咨詢服務的(de)機構(gou)在招聘(pin)就業(ye)指導老師(shi)時(shi)，會提出“有安排(pai)學(xue)(xue)生實(shi)習就業(ye)相關(guan)工作經驗”或是“人力資源、市場(chang)營(ying)銷(xiao)相關(guan)專業(ye)學(xue)(xue)歷(li)”的(de)任職要(yao)求。但(dan)是仍然有許多機構(gou)，并未(wei)對應聘(pin)者的(de)工作經歷(li)或專業(ye)技能有硬性(xing)要(yao)求。
另(ling)外，還(huan)有一些在(zai)社交平臺上發布廣告的(de)(de)個人(ren)咨詢師。他們在(zai)廣告文(wen)案(an)中，通常會強調自己輔導學(xue)員成(cheng)功求職的(de)(de)“戰績”，但對(dui)于(yu)求職者(zhe)來(lai)說，這(zhe)些宣傳話術中的(de)(de)專業經驗無法得到證實，這(zhe)也大大增加了應屆生付費咨詢后，仍然(ran)無法就業的(de)(de)風險(xian)。
實(shi)際上，付(fu)費咨詢的(de)走紅更多的(de)是反映畢(bi)業生(sheng)對(dui)工作(zuo)和人生(sheng)的(de)迷茫。也(ye)(ye)因(yin)為對(dui)未來(lai)個(ge)(ge)人發展的(de)迷茫，有人遍地撒網，把(ba)求(qiu)職當成概率問題；有人尋求(qiu)外(wai)部幫助(zhu)，掌(zhang)握求(qiu)職技(ji)巧。作(zuo)為一種可以(yi)結(jie)合個(ge)(ge)人特色提供針對(dui)性建(jian)議的(de)服(fu)務(wu)，就業咨詢的(de)價值也(ye)(ye)更在(zai)于(yu)幫助(zhu)求(qiu)職者(zhe)找到更適(shi)合自己、更符(fu)合當下(xia)環境的(de)職業發展方向。
對(dui)于處于人(ren)(ren)生(sheng)十字路(lu)口的(de)(de)畢業(ye)生(sheng)們來(lai)說，糟糕的(de)(de)就業(ye)環境是暫時的(de)(de)，更(geng)關鍵(jian)的(de)(de)問題(ti)是如何(he)(he)找到(dao)自己的(de)(de)人(ren)(ren)生(sheng)方向，這才(cai)是打開人(ren)(ren)生(sheng)精彩篇章的(de)(de)開始。人(ren)(ren)生(sheng)很長，晚一(yi)點(dian)出發(fa)又何(he)(he)妨(fang)，方向對(dui)了更(geng)重要。
