近日，“打(da)假(jia)(jia)皇(huang)帝”方(fang)舟子質疑“打(da)工皇(huang)帝”唐駿學歷(li)造假(jia)(jia)，進而引發很(hen)多(duo)名(ming)人“自我(wo)人肉”，修(xiu)改(gai)(gai)自己在(zai)網(wang)上的簡(jian)歷(li)信息。互動百科(ke)技術人員表示(shi)，兩天內(nei)該網(wang)站(zhan)已有多(duo)位明(ming)星修(xiu)改(gai)(gai)詞條(tiao)，修(xiu)改(gai)(gai)的內(nei)容(rong)主要是學歷(li)。(《安徽商報》7月9日)
新聞說，名人明星們(men)之(zhi)所以紛紛修改自己在網上的(de)簡歷信息，是唯恐自己成(cheng)為“方舟子(zi)們(men)”的(de)下一個目標。
這當然(ran)是其中的(de)(de)(de)主要原因之一。不(bu)過，如果我們仔細(xi)推敲或作全面(mian)解讀的(de)(de)(de)話，名(ming)人明星們紛紛修改(gai)學歷信(xin)息，顯然(ran)不(bu)僅(jin)限于(yu)“惟(wei)恐自(zi)己成為‘方(fang)舟子(zi)們’的(de)(de)(de)下(xia)一個目標(biao)”，而這則新聞所傳達給公(gong)眾(zhong)的(de)(de)(de)善(shan)意或釋放的(de)(de)(de)警(jing)示(shi)信(xin)息，無疑需要我們認真地(di)去體會。
在筆者看來，名(ming)人(ren)明星們(men)修改(gai)學歷(li)信(xin)息(xi)，雖(sui)然表(biao)面上是(shi)(shi)源于(yu)一(yi)種(zhong)恐(kong)慌心理，實際上，很(hen)大程度上也表(biao)明了名(ming)人(ren)明星們(men)對“打假(jia)皇帝(di)”方舟子的一(yi)種(zhong)支(zhi)持態度，以(yi)及對其打假(jia)行為(wei)的高度認(ren)同。只是(shi)(shi)這種(zhong)支(zhi)持，這種(zhong)認(ren)同，幾乎無一(yi)例外(wai)地(di)體現(xian)在默(mo)默(mo)的行動上，而(er)不是(shi)(shi)訴諸于(yu)公(gong)開的語言。否(fou)則，僅是(shi)(shi)恐(kong)慌，恐(kong)怕(pa)不足以(yi)令他們(men)“知(zhi)錯即改(gai)”，從善如流(liu)。
其次，旨(zhi)在提醒人(ren)們(men)特別(bie)是一些喜(xi)歡在學(xue)歷(li)上造(zao)假的(de)名(ming)人(ren)明(ming)星們(men)，趕緊打消僥幸心理(li)，能主動(dong)點盡量(liang)主動(dong)點，一旦學(xue)歷(li)造(zao)假信息被長著(zhu)一雙火眼逮個正(zheng)著(zhu)或(huo)如神兵天(tian)降的(de)網民們(men)搜個正(zheng)著(zhu)，那就不僅是學(xue)歷(li)造(zao)假的(de)問題，勢必導致(zhi)名(ming)人(ren)明(ming)星們(men)苦心經營的(de)道(dao)德光(guang)環迅速(su)破滅，悉心堆砌的(de)名(ming)聲大廈頓時(shi)土(tu)崩瓦解(jie)。這樣的(de)例子俯拾即是，如此前媒體(ti)披露的(de)個別(bie)演藝界明(ming)星吸(xi)毒(du)事件，高校中(zhong)少數教授(shou)學(xue)術論文抄襲現象，就是個鮮活生動(dong)的(de)反面教材(cai)。
當然，如果我們的深思再(zai)進(jin)一步，還(huan)會發現，無(wu)論是“打假(jia)(jia)皇(huang)帝”方(fang)舟(zhou)子(zi)此次高舉學(xue)(xue)(xue)(xue)歷打假(jia)(jia)旗幟，還(huan)是接著網(wang)(wang)民們紛紛對(dui)“打工皇(huang)帝” 唐駿的學(xue)(xue)(xue)(xue)歷造假(jia)(jia)行為進(jin)行聲討，抑或近兩天(tian)內已有(you)多位名人明星按(an)捺不住在網(wang)(wang)上修改學(xue)(xue)(xue)(xue)歷詞條(tiao)。無(wu)疑是給(gei)那(nei)些只(zhi)盯著文憑學(xue)(xue)(xue)(xue)歷而惶惶然就讀(du)的學(xue)(xue)(xue)(xue)子(zi)們降溫，向(xiang)那(nei)些以自印的文憑去“創收”學(xue)(xue)(xue)(xue)費(fei)的學(xue)(xue)(xue)(xue)店(dian)攤經(jing)營(ying)者潑了一瓢冷水(shui)。
恩格斯說(shuo)的(de)好：“玫瑰花即便不(bu)(bu)叫玫瑰花，也是香的(de)”、“即便你把毛刷(shua)子列為哺(bu)乳動(dong)物，也擠(ji)不(bu)(bu)出(chu)奶汁(zhi)來。”筆者(zhe)最后想說(shuo)的(de)是，如果把學歷(li)文(wen)憑當(dang)作一個杠(gang)桿，它應該(gai)是一根撬(qiao)杠(gang)——撬(qiao)動(dong)我們的(de)學風、上學風和辦學風;撬(qiao)動(dong)我們全民高(gao)度知識化(hua)(hua)、法治(zhi)化(hua)(hua)、文(wen)明(ming)化(hua)(hua)的(de)理想。但一紙(zhi)文(wen)憑的(de)獲得顯(xian)然擔當(dang)不(bu)(bu)起知識化(hua)(hua)、法制(zhi)化(hua)(hua)、文(wen)明(ming)化(hua)(hua)的(de)重任，更何況是種類繁(fan)多、形(xing)(xing)形(xing)(xing)色色的(de)土制(zhi)的(de)冒牌文(wen)憑學歷(li)。
“文憑(ping)(ping)熱(re)”的出(chu)現，未可厚非;但熱(re)得(de)崇洋媚外，熱(re)得(de)不惜重金購買，熱(re)得(de)到處可見文憑(ping)(ping)學歷販子，以(yi)致于以(yi)假亂真，把假當這(zhe)(zhe)里們，這(zhe)(zhe)“文憑(ping)(ping)熱(re)”也(ye)就越來(lai)越討人嫌(xian)了。是為(wei)讀這(zhe)(zhe)則新聞所感。
